普通人可以不学攻势武功，不用开刃的兵器，墨侠卫显然不行，于是就有了侠义值的权限标准，权限越高，可以学的武功越多，也能购买开刃的兵器。

　　至于私下传授攻势武学，则是民不举官不究，倘若侠义值未达资格的人以攻势武功伤人，不仅本人要入罪，连带传授者也要追究责任。

　　学生在学校里随便你怎么练武，出了校门就不准你使用超出权限的武功，除非是参加得到政府许可的武道比赛，因此大家才会那么迫切的想要攒够侠义值，学了武功却不准用，犹如锦衣夜行，这对爱炫耀的年轻人来说简直是一种精神折磨。

　　司明作为墨侠卫的一员，在当初解决乐正琼绑架事件的时候，就攒够侠义值了，自然懒得跟同班同学争抢那点奖励，他利用这点时间翻看了一遍教科书。

　　除去医学课外，其它诸如数学、物理、化学等课程，比前世上的高中课程要浅一些，生物更是直接被包含在医学里面，思想政治课的内容则是换成墨家理念，包括新派与旧派思想，大概腾出五分之一的内容来讲述其它百家的理念。

　　这些教科书都是全国统一编写的，内容相同，司明快速浏览一遍后就放到一旁，没有多看，真正吸引他关注的是谭革一中自己编写的《武学》教材，书中记载了校内每位教师最擅长的武功，从而供学生自行挑选，方便在上武技课的时候选择对应的老师。

　　这些武功都是公开的，书中详细记录了修炼的方法，理论上其他学校都可以直接偷学，但现实中鲜少有学校那么做，因为好的武功也要有好的老师来教才行，比如书中记载了一门上乘的掌法，可学校里面并没有学过这门掌法的教师，那么与其强行教导学生这门掌法，还不如换成自己最精通的武功。

　　因此，武技教科书的精髓并非在于武功，而是在于教师，有什么样的教师就教什么样的武功，学校会根据自身的师资情况进行编写，除非是那种三流学校，教师的实力普遍不怎么样，才会直接采用重点中学的教科书。

　　在学校招生上，如果有一门非常著名的武功作为招牌，是可以为学校吸引来优秀的生源，这是高中界普遍的情况。

　　谭革一中的招牌武学比较多，其中挂在第一页的就是校长擅长的两套掌法，一套名为《混元掌》，另一套名为《纳神掌》，两者都有进阶绝学，分别是“石破天惊混元掌”和“狂潮骇浪纳神掌”。

　　“绝大多数武功都掩去了打法的内容，只用寥寥数笔带过，详细记录的只有温养体魄和搬运劲力的法门，看来要真正学会武功，还是得上相应的课程。唔，估计一些侵略性比较强的武功，会设立侠义值的权限。”

　　就在司明粗略看完整本《武学》教材后，走廊里响起了放

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