们还要继续来上学,不过其中有只虫今天迟到了。
窗外阴雨绵绵,三只少年虫正大光明的在教室后排打牌,又笑又闹,输了的直接从智脑个虫账户划账,单笔金额就可以抵得上讲台上唱独
角戏的任课老师三个月工资。
任课老师早已习惯,自顾自深情并茂的讲给空气听。自从有位雄虫学生因为压力过大在考场上晕厥过去,学校再也不敢强求雄虫参与考
试,雄虫的考试成绩也不与升学或者任课教师的奖金挂钩,只要出勤率够,雄虫就能升级,当然前提得是活着;而任课老师只要没被雄虫学生投
诉,奖金就不会低。
下课铃响,任课老师整理教案走虫。班主任亚雌消沉的走上讲台,叹了口气,然后尽量用自然的语气开口,“老师昨晚接到帕里斯同学的
雌父的讯息……”
三只少年虫捏着牌抬起头,脸上夸张的笑容渐渐收敛起来——帕里斯就是那只迟到的虫的名字。
奥古烈的家世背景和自身条件都是雄虫A班里最出挑的,往日嚣张惯了,闻言将牌往桌上一摔,拧眉道,“不玩了!扫兴!”
鲍伯更活泼也更机灵些,平时就比较会看气氛,见奥古烈不开心他偷偷翻开奥古烈刚才扔出来的牌,发现牌面小得可怜,立马夸张的叫起
来,“奥古烈你耍赖!”
纤弱苍白的维尼跟着弯了弯嘴角,摊开自己的牌,“我这把可是必赢的呢。”
班主任亚雌没有生气,反倒悲悯的看着下面三只用嬉笑打闹掩饰哀恸与恐惧的少年虫,轻声道出后半句话,“……帕里斯,转学了。”
三只雄虫充耳未闻,闹得纸牌满天飞。
班主任亚雌站了会儿便离开了。
鲍伯首先将额头轻轻抵在奥古烈的后肩上,紧接着,压抑不住的呜咽声响起。鲍伯和帕里斯玩的最好,一上午没见到帕里斯,却是连通讯
都不敢拨一个,生怕听到冰冷的语音提示告诉他该通讯号已被注销。奥古烈抬起一条胳膊,抽了张纸巾给趴在他腿上无声落泪的维尼,由于先天缺
陷一直都病怏怏的维尼浑身都在颤抖。他怕,他怕下一个转学的就是他。
奥古烈拉出光屏通讯录界面,联系已经毕业的另两只虫。
源于诸多因素,雄虫爱抱团,年轻雄虫里最多见的是能经常见面并且一起活动的同学团体,其中精神力最强的那只虫自然而然的成为小团体的中心,别的雄虫以他为首领,自发拥护、仰慕、追
随。主要团员的数量多在五到十位之间,性格可能各不相同,但家世不会差太远。奇异的是,由于雄虫的精神波动相互影响,抱团时间长了,团员
的兴趣爱好会逐渐向首领靠近并趋于统一,团队的整体凝聚力因此越来越强,不同雄虫团体之间的差异也会越发明显。
从学前班到毕业班,奥
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