他们觉得可以肆意摆布的人身上。

　　过度培养“乖”孩子的家庭教育，恰恰是分别在培养出加害者和受害者。

　　纵观这些年，那些闹得沸沸扬扬的凶案新闻，早期的捕快殉职案、天圣学院尹乔案，再到近期的某某案、某某案，从表面看来，这是一场场社会悲剧，但从深层看来，每一起案件背后，都隐藏着一段失败的家庭教育。

　　文末作者还呼吁，希望每个家庭能够尽早注意育儿方式，多关心孩子的身心健康。如果父母们都能掌握合理的教育方法，或许将来社会上的恶性案件，也能因此而显著降低。

　　看完这一章，戴杭心里“咯噔”了一下。

　　他自己的家庭没有任何问题，所以他首先想到的是易昕。她真的是一个最标准的乖孩子，也正因为她太乖了，才会招来少爷疯狂的征服欲和占有欲。

　　当年的尹乔案，主角就是一个被惯坏的富家少爷，和一个开朗乖巧的女孩子。那时的凶手盛则其，就和今天的容凰一样，都是外表温文有礼，得到过师长和同学一致好评的。

　　案件发生时，他们这一届的学生还没入学，也就没有那么强烈的亲历感。但如今的容凰少爷和易昕……竟然给了戴杭一种历史重演的感觉。一边，是一样的里外两张皮，一样的阴暗狭隘，另一边，是一样的清纯，一样的善良，他们四个，不就分别是这篇文章中所说的加害者和受害者么？

　　不……易昕同学，她人那么好，她不会遭到和那位尹乔学姐相同的命运吧？戴杭感到心脏都短暂的沉入了谷底。

　　书里的另一个章节，还有一段话，它说家庭教育和人际交往也有共通之处，每个人都是独li的个体，都有独li的思想，也都有权选择自己的生活方式。并不是你觉得怎样是为别人好，别人也就一定能够接受的。

　　但这种错误的爱，却时时渗透在各种不同的人际关系间，例如，父母以“为孩子好”的名义，为孩子选择他的人生；男生以“为女生好”的名义，为女生提供种种她并不需要的关心；朋友之间以“为你好”的名义，对你横加干涉。一旦当事一方表现出抗拒，另一方就会理直气壮的表示“我是为你好，你怎么能这么不知感恩？”

　　文末说到，有多少的伤害，都以爱之名占据了道德制高点，何其可悲。

　　戴杭再次有所触动。

　　他现在躲着易昕，又何尝不是一种自说自话的“为她好”呢？他觉得和她走得太近，少爷又会嫉妒。到时他再来恶整自己不要紧，他只是怕她又折磨易昕。虽然明知道自己的逃避也无法化解少爷的占有欲，但“我保护不了你，至少我不能让你受到的伤害因我而起”，他一直都是这样想的。

　　可是，现在重新想来，他抱怨少爷总是替易昕做选择，不够尊重易

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