举起来给他看,那架势摆的明明白白:他们的课桌上没有任何可以提供给鹿行吟念答案的东西!
陈圆圆也照做。
第一排的蔡静突然说:“他没有看答案,他成绩很好,宋老师给他出数学题他也算得很快。”
孟从舟也说:“他不会看答案的。”
侯毫一看居然是27班唯一的两个优秀学生在帮鹿行吟说话,一下面子上挂不住,脸色也白了。
他迅速又翻了一个题,幻灯片内容飞了出来。
这是一道气体置换和产物萃取题,考计算,考反应掌握熟练度,也考学生的实验知识。
鹿行吟平静地说:“若实验中生成戊,则该实验中测得被处理的氰离子的百分比为……%。”
回答这道题的时候,他也只多停顿了几秒钟。
陈圆圆哗啦啦地翻着原题,很久之后才翻出来:“啊,在这里,标准答案给的是82%……”
“对不上……”
“取的四舍五入值吧?”
学生们七嘴八舌地讨论着。
前排的孟从舟沉默不语,他翻到了试卷上的这道原题,按照参考答案上给出的计算式算了一遍。
结果是无限不循环小数,唯一的不同是鹿行吟取了前四位,标准答案只取了两位。
鹿行吟是对的!
侯毫不信邪,跟着又翻了几道题给鹿行吟做,鹿行吟都平静、迅速地给出了答案。
只有最后一个题,鹿行吟说答案时出了一点岔子。
侯毫问:“你说刚刚这个烯烃和水的反应条件是什么?”
鹿行吟犹豫了一下:“酸……酸催化?”
侯毫冷淡的打断了他:“是催化剂——我不知道你的答案是看什么奇奇怪怪的辅导书知道的,但我上课,我点的题,你就得听!这是基本的品德问题和尊重问题!你坐下,下课跟我去办公室一趟。”
鹿行吟坐下了。
侯毫继续讲题,班上的气氛也稍微解冻了。
鹿行吟没什么表情,继续垂眼看教材。
陈圆圆压低声音凑过来:“小学霸!以后你就是我大哥了!”
曲娇也说:“也是我大哥了!校花不在,我帮他认了!从今天起校花只能在食物链里排第二了!”
他们生怕这件事让鹿行吟委屈不高兴,想尽办法说相声哄他。
鹿行吟的唇角微微勾了勾:“没关系,我不在意。”
下课后鹿行吟跟着去了化学组。
侯毫批评了他一通,一边说一边喝茶,说的也都是在班上讲的那些话。
鹿行吟不卑不亢,认真听着,开口就是:“老师说得对。”
“是,老师,我以后会注意改正。”
面对这种学生,再怎么生气也像是一拳打到棉花上。
侯毫大约是说累了,中途接了个电话。
电话那头依稀能听到声音:“侯老师方便过来一下吗?咱们这个新项目有进度了,您还是抽个时间过来吧——青墨七中的课不急吧?”
“不急,没
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