放下手中的书本:“同学们好。”
“请坐!”
同学们又齐刷刷地坐下。
坐下后,翻开桌上的语文书,等待着章运。
章运也打开自己带来的语文书,翻到自己要讲的课文,随后抬起头问道:“昨天我问了你们语文老师,今天该上新课了是吗?”
同学们:“对,《“探秘者”钟Y》已经讲完了。”
章运:“好的。”
他打开电脑,将自己带来的U盘插入电脑主机。
打开投影,一行大字投射在黑板上:以工匠精神雕琢时代品质。
章运:“那我就给你们讲下一课。”
“来,同学们将书本翻到第五十一页。”
“今天我们学习这么一篇课文。”
他转身,即便是投影上有课文的题目了,章运依旧在旁边的黑板上用粉笔写了一遍。
随后,回过头看着同学们:“请大家看到这篇课文的标题,是什么?”
同学们:“以工匠精神雕琢时代品质。”
章运满意地点了点头,随后又继续说:“上几节课,我们阅读了袁L平、张B贵和钟Y的感人事迹,感受到他们身上令人钦佩的劳动精神。”
“单元起始课引导我们思考在技术发展迅猛,物质条件迅速提高的时代背景下,劳动的意义是什么呢?我们需要的劳动精神又是什么样的呢?”
“我们今天就一起从这篇文章中寻找答案。”
然后,章运将投影仪上的画面切换到了下一页:“这篇文章是一篇新闻评论。”
有了文章的开篇结论,下一面肯定是问同学们:“什么是新闻评论?”
同学们七嘴八舌的回答着,也没有同学举手。
高中生不同于小学初中,大家都已经过了爱举手表现的年纪了。
对此,章运抬起手往下压了压,示意同学们听他讲。
同学们也是和配合,渐渐地安静了下来。
章运继续说道:“从字面意思上来看,就是对新闻热点的评论,是用来表达作者对新闻相关态度和观点的。”
“我们都知道标题对新闻的重要性……”
他喋喋不休地讲着,时不时翻动着投影仪,偶尔在黑板上写几个重点。
而同学们也听得很认真,在章运在黑板上写的时候,他们也会在书本上记相应笔记。
看了十来分钟的课堂,直播间的弹幕刷屏的速度明显慢了不少。
九年义务教育,观众们早就读够了。
就算有些可以带手机的职高生以及大学生,看了也是有些头疼。
虽说节目是有重温校园生活的意义在,可谁还会对课堂学习感兴趣呢?
要上的课早就上够了,真是吃多了才会来直播间继续听课。
【这个讲课的场景颇有一种经典重现的感觉。】
【@高一学生,还没上到这一课的,可以来听章校长的直播课哦。】
【虽然课讲得不错,但是再听下去我就真的要睡着了。】
【求切画面,不求看苏校长,只求不听课就行啊。】
其实,他们不想听课,除了听够了的原因,还有就是千篇一律的讲法。
实在是枯燥无聊得紧。
——
画面来到二中。
陈诚正在会议室等待未到的职工来开会。
每周三,陈诚都会在早上开一次校务会议。
今天更新一章,大家不用等了哦。
另外,暂且不求月票,推荐票总有吧?
最后,评论区也太冷清了吧!
请收藏:https://m.jinghuashuge.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)