个观念,就是艺术的学习永远是直线的,它决不是说,将来我要演某一种类型的角色,那么我现在就专门练习这一种角色角色,不是这样的。演什么就练什么,因为将来不会演动物,在练习时就不做动物模拟练习,这种观念是最本质的方向错误。”
接着李杰又对胡泽虹说:“正确的表演学习和错误的表演学习最大的分别,或者说外行人教表演最大的错误就在于,他们会认为表演是针对某一个戏、某一个角色、某一个动作,或者表情的具体练习。他们训练学生时,经常会分成比如演好人怎么演、演坏人怎么演,类似这种情况,其实这种教法,是把一个演员生生给毁了。世上的剧情千变万化,角色也千变万化,规定情境更是时刻在变,你怎么可能把所有的角色都归纳出来,一个个的寻找一个表演模式去套?所以学表演学的是什么?学得就是一种系统的观念和方法,是一种能把所有角色都演好的能力,一种把角色当成作品来创作的统一规律。学习创作规律才是最重要的,就象音乐学院学作曲,美术学院教学生画画一样,学的不是画某个苹果怎么画,某个人像怎么画,而是教给学生描画一切事物,用画笔来创作的能力。”
李杰老师这话貌似是说给胡泽虹听的,其实也是在教大家,刚才还以为李杰让易青模仿动物实在玩闹,这些也全都认真了起来。
李杰喝了口水,道:“什么是解放天性?”
正准备往下说,突然看向了易青:“易青!你来给大家解释一下。”
易青闻言一愣,他没想到李杰会点到他的名字,不过好在他的反应很快,连忙起身道:“斯坦尼体系认为,最适合做演员的人,应当拥有孩子一样的性格。我们每个人降生的时候,先天的有各种性格,勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狭隘、慷慨等等,所有的人类的各种形态的性格特质,在儿童的身上都可以找到,这就是所谓的‘天性正圆说’,人的先天性格就像一个正圆形,无数种性格成了无数个组成圆的点,最初的时候,我们的性格是完满的。”
易青说着,也忘记了紧张,直接走到了教室的前面,在小黑板上画了个圆,道:“我们假设,如果现在我们的性格依然是完满的,也就是说,所有人类的性格我们都具备,那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的,我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用,把好的一面掩去,需要我们演个伟大无私的,我们就把性格里卑鄙的一面掩盖,把好的一面拿出来用,无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演,我们都可以轻松胜任,因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以说,儿童般的性格最适合做演员
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