小组讨论。
“那好,我觉得事情应该是这样的。”
“我和俞立柯同学因为私事产生摩擦,然后我的朋友们为了保护我而动了手。”
“事发后,双方也深刻检讨、握手言和,保证下次再也不犯。”
她语气笃定,言语之间更像是在下定论。让主任不快地用笔点了点桌面以示警告。
“陆泉同学,你们的深刻检讨和握手言和有没有用,将由我们来判断。”
“是吗。可我觉得这就是最优解了。”陆泉安抚地看一眼旁边两个深陷疑惑的女生,不给主任再次发问的时间,直接转向俞立柯快速问道:
“俞同学,我们先来谈谈,关于你在描述里隐藏的重要事实吧。”
她双手相握放在桌前,强势的询问姿势简直像个警探,“在我们绊倒你之前,你和你的同伴在做什么。”
俞立柯刚警惕地皱起眉,还没开口又被陆泉抢过去,“霸凌特招生,对他们的便当加以嘲笑和讽刺。”
“那只是——”
“第二个问题,”她再次利落出声,覆盖俞立柯底气不足的争辩,“这种事,是今天碰巧发生、还是经常发生?”
“我觉得可以问一问在座的关意同学,”她稍微停顿,再谦逊地看向主任,“或者,全校的特招生。”
突然被点名的关意本来精神一振,可见她完全不需要自己回答的样子,又只好无措地转着眼睛。
“我、就、就事论事,别忘了是你先动的手!”特意避开的敏感话题被陆泉挑开,俞立柯飞快地瞟几眼主任的神色,立即强调,“这点你们休想赖掉。”
“我们不会赖掉。”陆泉盯住他肯定地回道,“但目前的问题是,如果这次事件的真正原委公开了,会不会成为全校特招生不满集中爆发的导火索。”
“平均一个班上有五名特招生,一个年级平均20个班,那光高中部就有300个特招生。假设,我说假设,其中有100个人愿意站出来控诉巴德明顿高中的阶级压迫和日常欺凌。”
“那我想,那些专门针对贵族学校、社会问题的报社、或者是我们的竞争学校,应该都会很乐意去宣扬、营销这件事。”
“——巴德明顿贵族少爷聚众讥讽平民便当,并当众撕打。”
“这件事在社会上究竟会怎么扩散,又会对一年一度的校园祭产生多少影响,”陆泉靠向椅子,收敛起咄咄逼人的姿态,柔和地看向教导主任,“老师,您是这件事的负责人,您应该比我更清楚。”
这近乎警告的言语让全场安静的同时,也让一旁的金枝琦难以抑制地心潮澎湃——太、太酷了!对着权威长辈也能毫不畏缩的强势姿态,还有言语动作间贯彻的自信把握,真的是——!
听完一席话的教导主任,锐利地注视她几秒,才眼睛一扫在场的五名学生,奇异地勾起一
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