较常见的27种演变形式……”
“当然,有魔力的魔文并不在这个范围,需要单独记忆,不过数量并不多。”
她旁边的马库斯一脸绝望,你们在说什么?
为什么每个词我都认识,但连到一起就像是天书?
“我明白了,海普教授。”维拉兴奋地说。
在这个班级里,只有她对古代魔文是真爱,立志要走上这条路,只不过她的研究方向是文献翻译。
这其实受到了家人的影响——她的祖父就是古代魔文协会的副会长。
当她圣诞节假期回家,说起霍格沃茨新任古代魔文教授是菲利克斯·海普时,自己祖父那吹胡子瞪眼的表情实在有趣。
他一边大骂菲利克斯“是异端,走上了歧路”,但另一边,又羞羞答答地承认“他确实有真本事,你勉强可以和他学学”,这让她在心里把海普教授放在了和自己祖父同一个高度上。
“我们继续——”解决了日常提问后,菲利克斯的目光落在马库斯身上:“弗林特,你的成绩始终在A(及格)附近上下徘徊,我很为你担心啊。”
马库斯哭丧着脸,他真的在古代魔文上花费了大力气,就连在魁地奇球场上训练的时候,书包里都放着一本古代魔文教材——虽然他总共只翻开过一次。
但至少态度摆在那里,他对其它课可没有这样上心过。但可惜的是,自己真的不是这块料。马库斯有心想要退出,但他一看到菲利克斯就直打哆嗦,根本鼓不起这个勇气。
“教,教授,我会努力的。”马库斯颤颤巍巍地说。
“很好,有什么问题尽管找我。”
菲利克斯开始正式上课,在这个不大的教室里,学霸和学渣泾渭分明。学霸越听越精神,学渣越听越迷惘,马库斯是其中的另类——他本是学渣,却强撑着展现出学霸的精神外貌。
一节课匆匆过去。
菲利克斯带着一叠羊皮纸离开了,他手里的是七年级学生的作业。
今天,他一共收到了三个年级的假期作业。菲利克斯准备充分发挥自己助手的学习积极性,让她人尽其才,将三年级和四年级的作业通通交给她处理。
傍晚,菲利克斯漫不经心地翻看着弗立维教授的圣诞礼物——一份古代魔法的手稿。
羊皮纸上有着两种字迹,一种是极为古老和久远的古代魔文,另一种是弗立维教授的补充和批注,包含了他对这个魔法的研究思路。
非常有启发性。
只不过按照弗立维教授的说法,他在古代魔文上并没有特殊的天赋,所以这个残缺古代魔法是他和前任古代魔文教授——芭布玲合作研究的,等到芭布玲教授离开霍格沃茨去度假,研究也就陷入了停滞。
此番把手稿送给菲利克斯,也是有着合作研究的邀请之意。
菲利克斯挥动着魔杖,朦胧的浅蓝色光芒如一条星河,划过空气落在一支羽毛笔上。
这支褐色的羽毛笔先是变成了牙签,而后又迅速膨胀,变成了一根手杖大小。随着菲利克斯不断注入魔力,羽毛笔一直长成七英尺左右,死活不动了。
“唔,看效果类似于把缩小咒和放大咒这两个魔法结合在一起,但本质上并没有古代魔法的高消耗、高危险、高强度的特点。”
“反而更像是现代简化魔法,威力、魔力消耗都有一个极限。”
“是因为补足它的部分是简化魔法的思路吗?”
菲利克斯在羊皮纸上写写画画,准备打一场持久战,复原古代魔法可不是一件容易的事情。
‘真希望有一个老师啊。’临睡前,他有些感慨地想。
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