试卷应该出完了吧,我猜?毕竟只有一个年级。“
众所周知,格林德沃只教六七两个年级,其中七年级的考试还是由魔法部负责。
“我准备和留校察看报告一起交上去。“格林德沃说:“有个词儿怎么说的?精益求精布巴吉教授?”
凯瑞迪·布巴吉抬起头,疑惑地指了指自己。
“我写了几篇麻瓜研究的论文,准备找人矫正一下格式,我想不出更好的人选了。”格林德沃说着,
微微鞠了一躬。
“哦,好的,我很乐意帮忙。”布巴吉教授热情地说。
我能看看吗?”邓布利多突然插话。
“没问题,”格林德沃轻飘飘地说:“我得承认,过去我的某些观点偏激了,有矫正的余地麻瓜也有可取之处。比如最近他们搞出来的禁枪法案一一能把覆盆子果酱递给我吗?”邓布利多愣了一下,马上将果酱碟递给他,“谢谢一一”他继续说道:“我一直关注这方面信息:新的立法正式生效,麻瓜政府已经收上来一万余支枪支…”
“我记得报纸上报道过,那是麻瓜们的魔杖?”弗立维教授很感兴趣地问。
“差不多,但那东西只有一个作用,杀戮。”格林德沃轻声说:“在我活跃的年代,这种东西四处泛滥,而且麻瓜还不罢休,拼命研究各种更有效率的杀戮方式,他们在这方面天赋异禀。“
“哦,哦。”弗立维教授有些失神,“我想不明白为什么有人专门研究这个。“
“对魔法的滥用同样会造成严重的暴力。”邓布利多警告地说。
“但魔法不止有暴力,”格林德沃平静地说:“我们用它种植作物一”他看向布巴吉,布巴吉微微笑着;“摆脱复杂的劳动—一”他又朝弗立维点点头,弗立维客气地放下叉子;“以及追寻真理一”他的目光掠过菲利克斯,菲利克斯好奇地回望;“当然,还有爱。“
他的视线转了一圈,最后落在邓布利多身上。
“爱是一种伟大的魔法。这是你的观点,是不是,邓布利多校长?”
“没错。”邓布利多的脸上显出惊讶的表情。
“多么神奇啊,”格林德沃感慨地说:“我最近常常幻想,巫师和麻瓜的交流会是怎样一种场景。”
菲利克斯放下刀叉,专注地看着格林德沃,不知道他想说些什么?结果格林德沃的话让菲利克斯颇感意外。
“…亲密无间,互相学习,巫师不用担惊受怕,麻瓜也可以从魔法中受益……但我想,交流不是一蹴而就的,不是一开始就充满善意,必然会发生波折,我们必须更主动地迎接未来…在这个过程中,
老办法不管用了一那个伏地魔的做法就很不得人心一—唯有团结一切可行的力量,保证内部不出乱子。
几位教授对这番见解刮目相看。
他们或多或少地听说过巴沙特教授
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