婆，也就是我，你会怎麽办？」

　　干，小平是你叫的喔。

　　「我打到他老妈都认不出他来！」

　　那位同学恶狠狠地望向我道。

　　拜託，不用那麽入戏吧，何况我本来是想要跟大家一起分享老师的耶，我又

　　没有说要独自非礼，不用那麽激动吧。

　　「很好！就是这样！同学的表现充分说明了刑法的存在，不是为了处罚，而

　　是为了保障人民不被处罚。」

　　什麽东西啊？有够玄的。

　　「大家想想，即使没有刑法，为了保障自己的权益，大家还是会使用一切的

　　手段捍卫自己的所有，那麽为什麽还要有刑法？就算刑法没有处罚强制性交，同

　　学还是可以把小平打到半死，让他以后不敢对别人的老婆乱来啊。」

　　呃，这麽狠，难道她看穿我内心想对她凌辱的真正念头？「所以，刑法的存

　　在其实是一些知识份子，为了保障人民不被擅断的掌权者、强势者处罚，才出现

　　的产物。以前的国王或贵族，可以任意地决定人民被处罚的严重程度，即使当时

　　没有刑法，人民受处罚的机会就会少了吗？并不会，而是在刑罚名义之外还会产

　　生许多不同形式的『泛刑罚』。

　　例如：假设小平非礼老师，虽然没有刑法处罚他，但老师或老师的亲人依然

　　会处罚小平，而且往往后果十分严重。」

　　老师说完，竟然微微笑着，朝我的方向以右手食、中指做出剪刀剪东西的手

　　势，我也不禁吞了口口水，往下望了裤档一眼，彷彿真的在临刑前夕。

　　「也因此，有识之士为了保障市民的自由与权利，认为像小平这样的犯罪者

　　虽然应该被处罚，但是我们需要用刑法典来制式化、节制这位壮汉同学处罚小平

　　的程度。」

　　「那些知识份子，如李斯特、梅耶提倡的『罪刑法定义』〈规定在刑法第

　　一条：行为之处罚，以行为时之法律有明文规定者为限。拘束人身自由之保安处

　　分，亦同。〉的精神，演变至今，发展出要以下内涵；」

　　「老师不想太咬文嚼字，老师接着用一般大众也能瞭解的语言讲课，希望大

　　家不要见怪─这也是不要你们录音的缘故。」

　　如果能录音，你早就被解雇和判刑了吧，死变态老师。

　　「溯及既往的禁止。」

　　「如小平说的，他很想上老师。」

　　哇，说出这样淫靡的话，她竟然脸不红气不喘。

　　靠，我又没说我要上你，我是说『非礼』。

　　我心中浮现万个「干」字，脸上更是羞得红通通的；看到女同学们看我的

　　暧昧眼神，我真的好后悔来上这门课。

　　不过听到这样的美女老师口中说出「我想要上她」这种话，却因为气氛反差

　　的缘故，让我觉得在羞愧外又带着一点兴奋，虽然生理上没有明显的反应，但我

　　的心理层面应该已经达到姑且可

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